第一原理的教义
本单元的前两课整体性地介绍了全部七个单元的内容。 其余八课将把焦点放在系统神学七大主题的第一主题上,我们称之为“第一原理的教义”,它包含的是学习神学必须掌握的首要教义性真理。我们将在第三课及其后的课程里学习第一原理的教义。
Lessons
Lesson 1: 第1课 序言一:方法论
Lesson 2: 第二课 序言二:信经与信条
Lesson 3: 第三课 第一原理的教义:圣经
Lesson 4: 第四课 第一原理教义:启示
Lesson 5: 第五课 第一原理教义:圣经的默示
Lesson 6: 第六课 第一原理的教义:受默示的圣经的属性
Lesson 7: 第七课 第一原理的教义:圣经的正典
Lesson 8: 第八课 第一原理的教义:圣经的保存与翻译
Lesson 9: 第九课 第一原理的教义:圣经的诠释
Lesson 10: 第十课 第一原理的教义:圣经的连续性
Lesson Number | Title | Summary |
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1 | 第1课 序言一:方法论 | 圣经为我们提供了我们所当相信的一切教义和上帝对我们的一切要求。我们需要整本圣经才能拥有其中所包含的完整的图画。当你阅读圣经的每一章节时,你会在大量的教义中发现有关“我们当信什么”的“碎片”。这些“碎片”与你在圣经别处读到的真理相关联、相契合。 |
2 | 第二课 序言二:信经与信条 | 我们无法在此穷究其中引人入胜的细节,但争论的结果是,与会的绝大多数牧师都肯定圣经教导圣子的神性。因此,他们制定了一个信经,就是《尼西亚信经》,以此作为教会对圣经真教义的共同告白,并把这些真理同那些当定罪的错谬教义区分开来。 |
3 | 第三课 第一原理的教义:圣经 | 现今大部分国家都拥有自己的纸币生产系统,而纸币被用来作为支付商品和服务的交易媒介。但我敢保证你肯定知道,哪里有纸币,你一定能在那里发现有人试图伪造货币,即跟官方货币相像的假钞。 |
4 | 第四课 第一原理教义:启示 | 请你想象自己走进了一间大房子,里面灯火通明。在原本空荡荡的房间里,你看见在身前有一张很大的白色桌布将什么东西覆盖住了,在房屋的中央形成了一个巨大的丘状物。 |
5 | 第五课 第一原理教义:圣经的默示 | 魔鬼一直在试图损害并攻击上帝的话语。这从一开始就是不争的事实。想想《创世记》第3章中在伊甸园所发生的事。上帝刚刚向亚当和夏娃讲完了自己的话,撒但就立即把牠自己虚假或错谬的话带给了我们的始祖,试探他们转离上帝对他们所说的话。 |
6 | 第六课 第一原理的教义:受默示的圣经的属性 | 上帝的百姓会发现自己也身处于类似的境地。上帝已经在祂的圣言,就是圣经当中,为他们提供了完美的指示。圣言回答的问题是:“谁在负责?”上帝的圣言带着上帝的权柄,而这些具有权柄的圣经经文是清晰和全然充足的,提供了我们所需要知道的关乎上帝旨意的一切内容。 |
7 | 第七课 第一原理的教义:圣经的正典 | 你们很多人肯定都去过图书馆,不论大小。也许你们还有一些人甚至在自己的家里有小规模的藏书。图书馆是书面文学的宝库。图书馆也遍布全世界,大学、学校、社区和家庭里都有图书馆。 |
8 | 第八课 第一原理的教义:圣经的保存与翻译 | 想象一下你有一件对自己而言意义非凡的物品,不论它有没有金钱上的价值。它可能是非常简单的东西,也许是一件在你家里流传了好几代的物品。你会怎样处置这样一件特别的物品呢?你要怎么对待它呢?显然,你不会像对待其他寻常物品一样对待它。 |
9 | 第九课 第一原理的教义:圣经的诠释 | 毫无疑问你经历过以下的事情:你在跟朋友或家人谈话,你意识到他们误解了你对他们所说的话。有时他们听的话是对的,却把你的意思搞混了。不论是哪种情况,他们都错误解读了你想表达的意思。 |
10 | 第十课 第一原理的教义:圣经的连续性 | 请你想象自己要去一个景色优美的地方,也许是风景秀丽的海边,或者是能让你将美景尽收眼底的山峦。当你到了那个景点之后,如果被告知你只能透过一个狭小的管子来看风景,那会怎么样呢?当然,想必你会异常沮丧。为什么呢?因为这会使你的视野大大受限,并限制你欣赏全景的可能。 |